電子學綜合實驗裝置
字號：T|T
如您（單位或個人）認為電子學綜合實驗裝置，電子技術實訓裝置_學校教學內容有侵權嫌疑，敬請立即通知我們，并提供真實、有效的書面證明，我們將在核實后采取有效措施制止侵權行為的發生并做出妥善處理，并及時刪除電子學綜合實驗裝置，電子技術實訓裝置_學校教學
文章來源：m.hzjhznkj.com編輯：中人教儀廠時間：2020-03-16 16:39
電子學綜合實驗裝置
| 電工電子技術實訓考核裝置 |
設備概述: 本裝置實訓內容根據教育部“振興21世紀職業教育課程改革和教材建設規劃”的要求，并按照職業教育的教學和實訓要求而設定，涵蓋“電路分析”“電工基礎”“電工學”“模擬電子技術”“數字電子技術”“電機控制”“繼電接觸控制”等課程的實訓大綱要求，其適合普通高校、職業院校、技校、職校等實驗室建設。 設備特點： 1、綜合性強：綜合了目前國內各類學校電工類基礎課程的全部實訓內容。 2、實訓的深度和廣度可根據需要作靈活調整，裝置采用掛箱式結構，更換便捷，添加部件即可擴展功能或開發新的實訓項目。 3、測量儀表精度高，采用數字化、智能化模式，符合現代測量發展方向。 4、安全性能高：實訓屏上380V交流輸出處設有單片機全程控制的一套過流保護裝置，相間、線間直接短路或過載，電流超過設定值，系統即告警并切斷總電源，確保設備安全。 5、裝置結構合理，性能優越，配套完整，外觀豪華大氣。 6、根據電壓不同，實訓連接線及插座采用不同的結構，使用安全、可靠。 技術參數： 1.技術性能 1.1輸入電源：三相四線（或三相五線）～380V±5% 50Hz 1.2溫度：-10℃～+40℃，相對濕度＜85%（25℃） 1.3裝置容量：＜1.5KVA 1.4重量：200Kg 1.5外形尺寸：1680mm×700mm×1500mm 2.實訓裝置基本配置及功能 本實訓臺主要由實訓屏、實訓掛箱、實訓桌等到組成。 2.1實訓屏：鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁質面板，為實訓掛箱提供交流電源、直流穩壓電源、恒流源、函數信號發生器（包括頻率計）、測試儀表及實訓器件等，具體功能如下： 2.1.1控制及交流電源部分 2.1.1.1提供三相固定380V交流電源，由組合開關獨立控制其輸出，相間、線間直接短路或過載由單片機全程自動監控自動保護。電流型電壓型漏電開關開啟后由啟動和停止按鈕控制實訓臺工作電源。具有告警和復位功能。 2.1.1.2提供單相0～250V/2A連續可調交流電源一路（配備一臺0.5KVA單相調壓器）。同時經整流環節可得一組0-240V連續可調直流電源，有表指示輸出電壓值。 2.1.1.3提供2V、4V、6V、8V、10V、12V、14V、16V、18V、20V、24V低壓交流電源，電流1.5A。 2.1.1.4提供～220V插座2只，為外部儀器提供工作電源。 2.1.1.5配備實訓用250V/30W日光燈管及支架一套。 2.1.2直流電源部分 2.1.2.1雙路恒流穩壓電源，二路輸出電壓均為0-30V，內置式繼電器自動換檔。多圈電位器連續調節，使用方便。輸出最大電流為1.5A，具有預設式限流保護功能，輸出有0.5級數字電流表、電壓表指示，電壓穩定度10-2，負載穩定度10-2，紋波電壓5mv。 2.1.2.2低壓直流穩壓電源：+5V，+24V、±12V，具有短路保護功能，電流0.5A，有表指示，具有短路保護功能。 恒流源： 一路0-500mA連續可調恒流源，分2mA、20mA、500mA三檔，配有數字式直流毫安表指示輸出電流，具有輸出開路、短路保護功能。 2.1.3功率函數信號發生器 2.1.3.1采用直接數字頻率合成（DDS）產生高精度正弦波，方波和三角波。采用大屏幕LCD顯示輸出頻率、波形，衰減 值。 2.1.3.2正弦波輸出幅度：10V,輸出阻抗50Ω，失真度<1%（0.1HZ-- 1KHz）。 2.1.3.3頻率范圍: 0.1HZ~3MHz,:采用鍵盤直接輸入數字設定頻率。 2.1.3.4輸出幅度采用電位器調節，正弦波輸出具有20db,40db衰減。 2.1.3.5方波占空比可調, 調節范圍：1%-99%調節；方波和三角波采用TTL電平輸出。 2.1.3.6頻率計最高測量范圍100MHz，自動換檔。 2.1.3.7單次脈沖：每次可輸出一對正負脈沖。 2.1.4儀表部分 2.1.4.1具有效值交流數字電壓表一只，測量范圍：0-500V，0.5級，三位半數顯；采用美國模擬器件公司生產的新型高性能RMS真有效值轉換器，配以高速MPU單元設計而成，通過鍵控、數顯窗口實現人機對話功能控制模式，具有數據存儲與查詢功能； 2.1.4.2具有效值交流數字電流表一只，測量范圍：0-2000mA，0.5級，三位半數顯；采用美國模擬器件公司生產的新型高性能RMS真有效值轉換器，配以高速MPU單元設計而成，通過鍵控、數顯窗口實現人機對話功能控制模式，具有數據存儲與查詢功能； 2.1.4.3直流數顯電壓表一只，測量范圍：0-300V，0.5級，三位半數顯；采用ICL公司高性能AD轉換器配以高速MPU單元設計而成，通過鍵控、數顯窗口實現人機對話功能控制模式；具有自動與手動量程，具有數據存儲與查詢功能、具有超量程報警、指示等功能； 2.1.4.4直流數顯電流表一只，測量范圍：0-2000mA，0.5級，三位半數顯，采用ICL公司高性能AD轉換器配以高速MPU單元設計而成，通過鍵控、數顯窗口實現人機對話功能控制模式；具有自動與手動量程，具有數據存儲與查詢功能、具有超量程報警、指示等功能； 2.1.4.5單相智能型功率、功率因數表 2.1.4.6由一套微電腦，高速、高精度A/D轉換芯片和全數顯電路構成。通過鍵控、數顯窗口實現人機對話功能控制模式；為了提高測量范圍和測試精度，將被測電壓、電流瞬時值時的取樣信號經A/D變換，采用專用DSP計算有功功率。功率的測量精度0.5級，電壓、電流量程分別為450V、5A，可測量負載的有功功率、功率因數及負載的性質；可以貯存、記錄15組功率和功率因數的測試結果數據，并可逐組查詢。 2.1.4.7指針式直流微安表一只，量程100uA，精度1.5級。 2.1.5七段譯碼器：6組七段譯碼器及對應譯碼顯示數碼管 2.1.6邏輯電平顯示：8位LED顯示器 2.1.7邏輯電平開關：8位開關電平輸出 2.2實訓掛箱及配件 2.2.1直流電路基本原理掛箱（一） 2.2.2直流電路基本原理掛箱（二） 2.2.3交流與磁電路電路基本原理掛箱（三） 2.2.4交流三相負載掛箱（四） 2.2.5基本定律定理掛箱（五） 2.2.6三極管放大電路 2.2.7場效應管及負反饋放大電路 2.2.8集成運算放大器應用（一） 2.2.9集成運算放大器應用（二） 2.2.10集成運算放大器應用（三） 2.2.11振蕩電路和功放電路 2.2.12直流穩壓電源電路 2.2.13數字電路 2.2.14綜合實訓 2.2.15網孔板及電氣控制元器件（網孔板1塊，三相閘刀1把，交流接觸器4只，時間繼電器1只，熱繼電器1只，鐵殼按鈕2 只，接線端子排20孔） 2.2.16三相鼠籠交流電機1臺（380V Y/△ 180W） 2.2.17連接線一套 2.2.18尖嘴鉗、螺絲刀、剝線鉗等工具一套 2.3實訓桌：實訓桌為鐵質雙層亞光密紋噴塑，桌面為防火、防水、耐磨高密度板，結構堅固，造型美觀大方。實訓桌下方設有元件儲存柜，可放置實訓掛箱，還設有四個帶剎車的輪子，便于移動和固定。 可完成的實訓項目： （一）電工基本技能實訓
3.附帶教學軟件 軟件特點： 1．在指導方針上，不以某專業或課程的教學大綱為依據，而是以國家維修電工職業標準為指導。 2．在系統定位上，不以理論性系統性為主線，而是以職業技能的訓練養成為主要任務。 3．在內容選擇上，不以驗證性的實驗為主要目的，而是以職業標準規定的技能點的仿真實訓為主線。 4．在媒體使用上，不以簡單的播放式動畫為主，而是側重于動畫編程、受訓者的參與交互性訓練上。 5．在表現形式上，不以實物照片而滿足，而是為追求最佳情景性效果采用三維建模技術。 6．在教學設計上，不以簡單完成某個技能為滿足而是圍繞該技能設置了諸如目的、原理、認識、結構、拆裝、布局、連線、操作、排故、考評等盡可能完備的模塊。 7．該軟件包含初級工與中級工、高級工全部12個實訓單元的研制工作，總共包含了近100多個實訓項目，基本覆蓋了電工、電子、電拖、維修電工、PLC等職業技能實訓和鑒定設備技術規范中所列出的主要技能項目。網絡版用于學生獨自仿真模擬練習，單機版用于老師教學實訓。 3.1軟件包含初級工與中級工、高級工全部12個實訓單元的研制工作，總共包含了近100多個實訓項目，基本覆蓋了電工、電子、電拖、維修電工、PLC等職業技能實訓和鑒定設備技術規范中所列出的主要技能項目。網絡版用于學生獨自仿真模擬練習，單機版用于老師教學實訓。 3.2訓練模塊分為電工基礎、照明電路、儀器儀表、低壓電器、電力拖動、電子器件、電子技術、電路、PLC控制等100多個實驗內容，可以根據學生學習進度選擇相應的訓練模塊進行訓練。利用動畫演示，配合語音對電路工作原理進行講解；可通過半透明的原理圖上的提示進行相關操作；具有與設備一致的實驗項目和實物元件介紹；具有實驗目的的描述、實驗器材的展示、典型電路的分析、電路原理聲動同步的解說、元件布局模擬操作、電路原理的模擬接線，模擬現場的工業仿真等功能。軟件所有圖標及器件均采用3D建模，通過美工處理，整體畫面美觀大方。 3.3軟件仿真實訓內容要求：
設備廠家提供的供針對本項目的授權詳見附件7； |
備注 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
推薦熱銷產品：液壓實驗臺
如果您對電子學綜合實驗裝置,電子技術實訓裝置有不同的意見，請致電聯系我們，或者發送郵件給我們，電子學綜合實驗裝置,電子技術實訓裝置僅客觀反映事件情況及各方觀點。
上一篇：電動汽車電池解剖模型 下一篇：高性價比電子創新實驗箱
